Выпускной с волшебником для дошкольников сценарии. Сценарий выпускного праздника в начальной школе, Где учатся волшебники? Волшебник В Школе Волшебной ведется урок

Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение

« Детский сад №251»

г. Барнаул, Алтайский край

Сценарий выпускного

«Волшебная страна знаний»

Барнаул 2011

«Волшебная страна знаний»

Роли исполняют дети:

Фея Поэзии

Фея музыки

Фея танца

Фея Изобразительных искусств

Маг математических наук

Фея театра

Кляксы

Ведущий – взрослый.

Ведущая: (выходит под музыку фанфар в центр зала и обращается к зрителям )

1 ребенок:

Пригласили всех на праздник,

Добрый, светлый, озорной,

Праздник грустный и веселый

Дети хором: НАШ ДОШКОЛЬНЫЙ ВЫПУСКНОЙ!

3-й ребенок : Наш детский сад с утра украшен

Сегодня праздник – выпускной,

И мы гордимся садом нашим

Ведь он для нас, как дом родной.

4-й ребенок : Нам здесь жилось так весело

Мы пели и плясали

И даже не заметили

Как большими стали!

5-й ребенок: Здесь дружили мы, играли

Буквы первые узнали

Незаметно подрастали

И совсем большими стали.

6-й ребенок: И теперь стоим пред вами

Эту песню мы поем.

Как мы круто в сад попали

Не забудем мы о нем!!!

ПЕСНЯ «Круто в сад попали » (песня-переделка на музыку И.Матвиенко «Круто ты попал».

7-й ребенок: Праздник выпускной мы начинаем

Пусть он вас сегодня удивит

Менуэтом бал наш открываем

Музыка торжественно звучит!

ТАНЕЦ «МЕНУЭТ» муз. П. Мариа (после танца дети садятся на стулья)

Ребенок:

Сегодня праздник не простой у нас

На бал наш выпускной гостей мы пригласили.

А чтоб порадовать и удивить всех вас

Все роли эти сами исполнить мы решили!

(Под музыку входит Фея Поэзии с книгой под мышкой)

ФЕЯ ПОЭЗИИ:

Я - фея поэм и стихов,

Я создана из магических слов!

Поэзия волшебна и легка,

Как солнца лучик, как капель.

Давайте, мы стихи прочтем пока,

Стихи читают дети:

1.

Собрались мы здесь на сцене

Чтоб порадовать всех вас

Сколько ночью звезд на небе

Столько здесь сегодня нас.

2.

Здесь нас все лелеют, любят

Здесь заботятся о нас

Накормить нас не забудут

И уложат в тихий час.

3.

Воспитатель, повар, няня – наша дружная семья

Мы спасибо скажем маме, что попали мы сюда.

4.

Мы пойдем все вместе в школу

Будем»5» мы получать

Это вы нас научили без запинки отвечать,

5.

На вопросы и задачки мы всегда найдем ответ.

Ну а если будет трудно - вы дадите нам совет.

6.

Лучик солнышка с утра в школу всех ребят разбудит.

Но свой детский сад всегда первоклассник помнить будет!
Фея:

Хочу вам пожелать,

Чтоб с книжкой вы дружили,

Воспитанными были,

Красиво говорили.

К мамам чтоб не приставали,

Книжки сами все читали.

Ведущий: Фея поэзии, оставайся на нашем празднике, мы тебе очень рады! А к нам следующий гость пожаловал!

(под музыку заходит фея танца и исполняет танцевальную композицию по выбору муз. руководителя)

Фея Танца:

Меня, наверно, вы узнали

Весь год со мною танцевали.

Я - фея танца. Закружусь

И всех на танец приглашу.

ТАНЕЦ «ВАЛЬС» (муз. на усмотрение муз. руководителя)

Я слышу, маг идет сюда

И место уступаю я.

Желаю вам легко учиться,

На переменах веселиться.

(В зал входит маг под песню «Маг-недоучка»)

Ведущий: Какой интересный гость появился у нас на балу!!! Кто вы?

Маг:

Я – Маг математических наук,

И в школе меня сразу узнают

Ведь математика важна,

И каждому она нужна.

Из дальних стран я шел сюда,

Встречал я многих, господа,

Всем вам задачи шлют сюда,

Вот, отдаю конверты я.

(Отдает ведущей конверты с задачами ведущему. Она достает и по очереди их читает)

Маг:

Всем на свете передам

Удалось решить их вам.

Ведущий: Да, наши ребята умеют решать задачи. И даже могут посчитать до десяти.

Маг: Мне это очень интересно!

Песня «РАЗ ДВА ТРИ» муз. А. Варламова

Ведущий: А еще наши дети знают цифры по порядку.

Маг: А вот это мы сейчас и проверим. Я принес вам карточки с цифрами.

ИГРА «ВСТАНЬ ПО ПОРЯДКУ » (дети по кругу с карточками под музыку бегут по кругу, с остановкой музыки выстраиваются последовательно от «1» до «10» в линию.

Ведущий: Спасибо тебе, Маг, оставайся у нас на празднике. А кто же наш следующий гость?

(Под музыку входит Фея театра с маской на палочке)

Фея театра:

Здравствуйте, ребята!

Я видеть всех вас очень рада.

Зовусь я доброй феей театра.

Я за вами наблюдаю

И, конечно, твердо знаю,

И писать, и песни петь.

Но еще бы мне хотелось

На великие актерские таланты посмотреть.

Ведь и в школе, на уроке, если кто-то вдруг ленится,

Актерские способности могут пригодиться.

СЦЕНКА « ЛЕСНАЯ ШКОЛА»

(действ. лица: Медведь, Заяц, Белка, Еж, Лиса-учитель.)

Под музыку «Чему учат в школе» выходят звери и садятся на стульчики за столы. Входит Лиса – учитель.

Лиса:

В нашей школе, всем известно,

Так учиться интересно!

Приглашаем всех учиться.

Только здесь нельзя лениться!

Ну-ка, Мишенька -дружок,

Отвечай скорей урок!

Всем известно в целом мире

То, что дважды два…

Медведь: (встает)

Четыре!

Лиса:

Молодец! Я ставлю пять!

Ну-ка, поднимайся, Зайка,

На вопрос мой отвечай-ка!

Если солнышко проснулось,

Вся природа встрепенулась

Потекли ручьи рекой,

Так бывает лишь…

Зайка: (встает)

Весной!

Лиса:

Вот для Белочки вопрос:

Затрещал зимой мороз,

Ручеек замерз, и вот

Нет воды! А только…

Белка: Лед!

Лиса:

И тебе поставлю пять!

Продолжаем отвечать.

Есть вопрос и для ежа.

Отвечай нам не спеша,

У тебя четыре груши,

Две из них ты дал подружке.

Сколько груш твоих осталось?

Еж: Дал подружке? Размечталась!

Лучше съем все груши сам!

Медведь:

Вот так стыд! Вот это срам!

Заяц:

Жадным быть – такой позор!

Белка:

Да какой там разговор?

Ставьте двойку! Что решать?

Лиса:

Я прошу мне не мешать.

Двойку ставить мы не будем!

Лучше мы учиться будем

Добрым быть и честным быть,

И с друзьями все делить.

Еж:

Обещаю не лениться

И с друзьями всем делиться.

Груши быстро я раздам

По одной своим друзьям:

Белке, Зайчику и Мишке,

Вам – учителю Лисичке.

Лиса:

Молодец, что не скупился

И со всеми поделился!

Посчитай немного, малость:

Сколько груш тебе осталось?

Еж:

У меня у самого

Не осталось ничего!

Лиса:

Не грусти ты ежик зря.

У тебя же есть друзья!

Медведь: (протягивает бочонок с медом)

Я тебе малины дам!

Заяц (дает морковку)

Ну а я – морковку!

Белка (протягивает корзину)

И грибочки вот ежам

На зимовку в норку!

И тебе я ставлю ПЯТЬ!

Все хором:

Если с классом подружиться,

Будет нам легко учиться!.

(поклон)

Ведущий:

Кто-то к нам еще стучится, а войти сюда боится!

(Под музыку входят кляксы и разбрасывают «кляксы» черной стороной наверх)

Ведущий: Кто же это к нам пожаловал? Весь зал нам испачкали!

1-я клякса:

Мы кляксы из тетрадок, сердитые всегда.

За нас лишь двойку ставят, пятерку – никогда.

2-я клякса:

Но мы не унываем – без нас никак нельзя!

Нерях мы поджидаем как лучшие друзья.

3-я клякса:

Ну а я – другая клякса, я черней сапожной ваксы.

Я коварна и вредна,

Мне власть над двойками дана.

Ведущий:

Ребята, нам нужны в школе кляксы?

Уходите с нашего праздника, вы нам не нужны!

1-я клякса:

Размечтались! Не уйдем! Здесь порядок наведем!

(Кляксы садятся в уголке кучкой)

Ведущий:

Ребята, что же нам делать? Кто нам может помочь?

Дети: Фея Изобразительных искусств!

Ведущий: Тогда давайте пригласим ее скорее к нам.

(Под музыку входит фея изобразительных искусств)

ФИИ: Здравствуйте, ребята! Что случилось?

(Дети рассказывают)

Ах, вот в чем дело (смотрит на клякс ) . Ну сейчас они сами уйдут. А помогут нам волшебные разноцветные краски.

Вы, цветные краски, помогите нам,

Розовые, желтые – будем рады вам!

Синие, зеленые – приятные цвета,

Черных клякс не будет пусть больше никогда!

Танец красок с разноцветными шарами «Сюрприз»

(во время танца, кляксы переворачивают свои накидки и превращаются в краски)

Ведущий:

Ребята, посмотрите, а где же кляксы?

ФИИ:

Исчезли пятна клякс и больше никогда

И ни за что на свете не придут сюда!

Мои волшебные краски поработали хорошо, в мире стало больше ярких цветов. Вот они.(выводит на середину зала детей, которые были кляксами)

Ребята, а вы знаете, что необходимо на уроке рисования?

Дети отвечают.

Тогда мы сейчас проверим.

АТТРАКЦИОН «ПОДГОТОВЬСЯ К УРОКУ РИСОВАНИЯ» (дети строятся по командам и под музыку бегут к столу на котором лежат принадлежности для рисования вперемешку с игрушками. Побеждает команда, которая быстро и правильно отберет предметы для рисования)

(Под музыку входит Фея музыки)

Фея Музыки:

Я – Фея Музыки, друзья,

Меня, конечно, вы узнали.

Все эти годы день за днем,

Я появляюсь в этом зале.

Сегодня я сюда пришла,

Чтоб вместе с вами веселиться.

Ведь день за днем бегут года,

И в школе вы должны учиться!

(Дети выходят под музыку в полукруг)

Заключительная песня «До свиданья, детский сад» муз А. Берлякова

Ведущий: А теперь приступим к самому приятному моменту – вручению первых в вашей жизни дипломов.

ВРУЧЕНИЕ ДИПЛОМОВ

Ведущий:

А теперь я предлагаю всем взять по шарику, выйти на улицу и запустить салют ваших желаний!

(дети под музыку выходят из зала)

Литература

И.А.Кутузова, А.А.Кудрявцева Музыкальные праздники в детском саду. М.: Просвещение 2002

З.Роот «Праздники и развлечения в детском саду». Издательство: Гном-Пресс 2007

Е.В. Липатникова «Мы совсем уже большие» Издательство: Дрофа, 2007

Журнал «Колокольчик» №7 2004 г.

Под Музыку выходят 2 ведущих.

Ведущий 1 : О ком сегодня все твердят?

И для кого улыбки эти?!

Волнуется весь детский сад,

Причина есть: конечно, дети!

Ведущий 2 : Сюда проститься с детским садом

Спешат дошкольники с утра

Мы их торжественно встречаем

Аплодисментами, друзья!

Песня «Чудо-детство»,

(Выпускники входят в зал с шарами, танцуют)

Реб: Дошкольное детство – пора золотая,

Счастливых деньков хоровод.

Как жаль, что так быстро они пролетают,

И вот уже школа нас ждёт!

Реб : Как весело, дружно мы в садике жили,

Играли все дни напролёт,

Смеялись, и пели, и крепко дружили,

И вот уже школа нас ждёт!

Реб : Для Деда Мороза стихи мы читали,

Когда приходил Новый год,

Весною мы птиц перелётных встречали,

И вот уже школа нас ждёт!

Вед: Дошкольное детство умчалось куда-то,

А время бежит всё вперёд,

Смотрите, как выросли наши ребята!

И вот уже школа их ждёт!

ПЕСНЯ « Не забудем Детский сад» муз. Соколовой

Ребёнок: А, помните 5 лет назад

Как мы ходили в детский сад?

Ребёнок : Да, что ты! Не ходили!

В колясках нас возили.

На ручках часто мы сидели

Ногами топать не хотели.

Ребёнок : Я помню, плакал каждый день,

Все маму ждал, в окно глядел.

Ванюшка с соскою ходил,

А кто-то памперсы носил.

Ребёнок : Да, все мы были хороши!

Ну, что с нас взять? Ведь, малыши!

А я такое вытворяла!

В обед за супом засыпала.

Ребёнок: Бывало, плохо кушал я,

Кормили с ложечки меня.

Спасал слюнявчик нас от каши,

От чая, супа, простокваши.

А, помните, я из песка

Большие строил города!

Ребёнок: Ой, Димочка,(имя любого ребёнка из группы ) не надо!

Мы все куличики пекли,

Не очень гладко, как могли.

И вместе мы играли,

Друг друга угощали!

Ведущий : Такими были шалунами,

Дрались руками и ногами!

А кое-кто – даже зубами!

Все это в прошлом,

Все вместе: Нас провожают в первый класс!

Вед : Ребята, много сказок вы узнали в детском саду? (да ) А как вы думаете, сказочные герои придут с вами попрощаться и проводить в школу? (да)

(звучит музыка) Вот, кажется, и первый гость (заходит Оле Лукойе с зонтиком )

Оле Лукойе : Здравствуйте, я – Оле Лукойе. Пришёл из доброй сказки и принёс свой волшебный цветной зонтик для послушных ребятишек. Вы послушные ребята? (да), ну, значит, я не ошибся. Когда я открываю зонтик, происходят разные чудеса. Пришло время сказок. Но, чтобы сказка началась, нужно всем уснуть...

Зонтик быстро раскрутись,

Сказка, сказочка, начнись!

Песня «Тихий час»

( когда звучит проигрыш, Оле Лукойе обходит зал, уходит, дети садятся)

Вед: Сказка в гости к нам стучится

Скажем сказке: «Заходи!»

В сказке может всё случится

Что же будет впереди?

(Заходят дети ср.гр с Феей Виллиной)

Танец Гномиков и Феи

Фея : Куда мы попали?

Дети: В детский сад на праздник

Фея: Как это замечательно! Я – Фея Виллина и мои маленькие гномики очень любим праздники, потому что можно веселиться и танцевать!

Фея: А что за праздник в вашем детском саду?

(Дети отвечают)

Вед: Дети собрались в школу и сегодня прощаются с детским садом.

Фея: Вряд ли это возможно. Боюсь, мои крошки, что вам придётся остаться в детском саду.

Вед: Но почему? Ведь ребятам уже 7 лет. Им пора учиться в школе.

Фея: Дело в том, что злая волшебница Бастинда выжила из ума и решила в этом году детей в школу не пускать, и мне пришлось употребить всё своё волшебное искусство…

Вед: Как, сударыня, вы волшебница?

Фея: Да, я добрая волшебница.

Вед: А вы нам не поможете?

Фея: Ах, да, я совсем забыла, что моя волшебная книга при мне. Надо посмотреть в неё. Может быть, что-нибудь вычитаю полезное для вас. Нашла! Юамбара, чуфара, скорики, морики, турабо,фурабо, лорики, ёрики… Девочки и мальчики, которым исполнилось 7 лет попадут в школу, если помогут сказочным существам добиться исполнения их желаний. Пикапу, трикапу, ботало, мотало!

Вед: (в ужасе) Пикапу, трикапу,ботало, мотало…а, если мы не сможем им помочь, ребята так и останутся навсегда в детском саду и никогда, никогда не попадут в школу?

Фея: Не знаю. Об этом ничего не написано в моей книге. Боритесь…

(уходят)

Вед: Вот это да! Кому же мы должны помочь?

(под музыку входят Эли и Страшила)

Вед: Это вам нужна помощь?

Элли: Да. Я Эли из сказки, я тоже очень хочу учиться. Нам нужно вместе победить злую Бастинду, чтобы исполнились наши заветные желания. Скажи, Страшила, есть у тебя заветное желание?

Страшила: (раскланивается) О, у меня, у Пугало целая куча желаний. Во-первых, мне нужны серебряные бубенчики на шляпу, во-вторых мне нужны новые сапоги, в третьих..

Эли: О. хватит. Хвати, хватит… какое из них самое-самое заветное?

Страшила: Мозги!

Эли: Мозги?

Страшила : В голове солома, вот в чём моя беда.

Соломою своею я думать не умею

Хотел бы попросить хоть капельку ума.

Вед: Оставайся с нами. Мы попробуем тебе помочь. Ведь ты попал в прекрасный детский сад, где много чудесного, интересного, где дети живут в дружбе, а дружба побеждает злое колдовство.

Реб: Я люблю свой детский сад

Про него и петь я рад

Я песню про садик сейчас запеваю

Петь вместе со мною всех приглашаю.

Песня «Детский сад волшебная страна»

Страшила: Как интересно у вас в детском саду! Целых три игрушки!

Вед : Что ты, Страшила, с чего ты взял, что три?

Страшила: Дети пели: пенёк, паровоз и кот!

Вед: Дети, сколько в детском саду игрушек?

Дети : Много!

Страшила : Я никогда не видел игрушки. Ведь я живу среди ворон на гороховом поле

Эли: Ребята, покажите нам, пожалуйста, свои игрушки.

Песня «Мяч»

Реб: (подходит к лошадке ) Моя милая лошадка никуда не убежит,

Не умчится, не ускачет

И поэтому грустит.

И поэтому печалится,

Хоть и нет её красивей.

Глажу, глажу я лошадку

По её шершавой гриве.

Танец «Бибика» (на последний куплет заходит реб. из мл. гр. с машинкой)

Реб мл.гр : В школе, дети, постарайтесь

Лишь «десятки» получать!

Будет трудно? Приходите -

Примем в садик вас опять! (уходит)

Девочка: Куколка моя родная,

Час прощанья наступает

Девочки любимых кукол

Никогда не забывают

Песня «Мальвина»

Реб: Мячик, что не катишься вприпрыжку?
Зайка, свесив ушки, загрустил...
Мне пора с игрушками проститься -
Скоро в школу должен я идти.

Наши тайны в сердце сохраните -
Те, что доверяли только вам,
А потом их щедро подарите
Озорным, весёлым малышам.

Лето пронесётся очень быстро,
В школу я из садика уйду...
Через годик подрастёт братишка -
К вам его за ручку приведу.

Танец «Дорога в школу» (с игрушками)

Эли: Ну что, Страшила, сколько игрушек? Сосчитал?

Вед: Как это незачем? Ребята, вы до скольки умеете считать? А задачи умеете решать? (ответы детей)

Вед: Ну, сейчас мы вас проверим. Слушайте задачу внимательно и считайте. А ты, Страшила, учись!

Миша держит пять котят

Сколько глазки не открыли?

Семь блуждающих пиратов

Шли из Африки в Саратов

Повстречали ещё три

Сколько стало? Посмотри!

Летели три комарика,

А рядышком три шарика.

Давай-ка, сложим, маленький,

Комарики и шарики. (задачи могут быть другие )

Игра «Стройся по счёту»

Страшила: Получилось! Получилось! (прыгает от радости, берёт большую сумку, бегает по залу и поёт)

Я, Страшила, очень умный.

В школу я уже спешу

Из-за пышного букета

Я дверей не нахожу

Эли : Ты куда бежишь, Страшила??

Страшила: В гимназии хочу учиться!

Эли : Размечтался! В гимназию! В обыкновенную школу бы взяли! А в такой большой сумке ты собираешься знания носить?

Страшила : Я уже положил, но не знания, а всё, что необходимо для их получения! Это (достаёт бутылку Кока-колы) – смачивать горло после ответа. Это (достаёт булочку) – чтобы не проголодаться, А это (достаёт будильник, он звенит) – очень необходимая вещь, чтобы не опоздать с урока на переменку. (достаёт подушку) – тихий час устрою.

Эли: Если столько с собой разного таскать, то портфель до утра придётся собирать

Вед: А куда учебники собираешься класть? И с подушками в школу не ходят!

Страшила: А что нужно класть в портфель?

Игра «Портфель» (дети кричат «Да» или «Нет»)
Вед: Если в школу ты идешь,
То в портфель с собой берешь:
В клеточку тетрадку?
Страшила: Новую рогатку?
Веник для уборки?
Вед :Дневник для пятерки?
Альбом и краски?
Страшила :Карнавальные маски?
Вед: Азбуку в картинках?
Страшила :Рваные ботинки?
Вед :Фломастеры и ручку?
Страшила: Гвоздиков кучку?
Вед :Карандаши цветные?
Страшила: Матрасы надувные?
Вед: Ластик и линейку?
Страшила: В клетке канарейку?

Вед : Страшила, не переживай, смотри внимательно и всё запоминай

Научим многому тебя сейчас, ведь ребята наши поступают в первый класс.

Вед: Наши дети быстро и аккуратно, могут собрать портфель.

Игра «Кто быстрее соберёт портфель»

Страшила: Да, классно поиграли, настроение подняли, а как ваше настроение?

Дети: ВО! (показывают палец вверх )

Страшила: Все такого мнения?

Дети: ВСЕ БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЯ!

Страшила : Может, вы уже устали?

Дети: МЫ ТАКИХ С СОБОЙ НЕ БРАЛИ?

Страшила : Может лучше отдохнем?

Дети: ЛУЧШЕ СПЛЯШЕМ И СПОЕМ!

Танец «Страшила»

Вед: Страшила, мы помогли исполниться твоему заветному желанию, ты многому научился. Ты очень умный хороший друг, а это тебе подарок! (дарит азбуку ) Говорит она беззвучно, но понятно и нескучно, ты беседуй чаще с ней, станешь в десять раз умней!

(Страшила благодарит, уходит )

Вед: (обращается к родителям ) Сегодня ребёнок учиться идёт, школьная жизнь для вас настаёт

И мы сейчас при всех погадаем, что будет в семьях, сегодня узнаем.

(Вед., говоря, быстро раздает гостям записки, в них слова: ребенок,

мама, папа, бабушка, дедушка, кот Васька, сосед, соседка, тетя, вся семья)

Кто будет вечером будильник заводить? (показывает на любого с запиской, родители отвечают)

А кто за формой первоклассника следить?

Кто в 6 часов утра будет вставать?

Кто завтрак первым будет весь съедать?

Кому же придется портфель собирать?

Кто будет плакать, оставшись без сил?

Кто виноват, если ребенок двойку получил?

Кто на собрания будет ходить?

Кому первоклассника в школу водить?

Отлично, обязанности распределены по всей семье и всей округе.

Элли : (под музыку ) К нам идёт Железный дровосек!!

(Входит Железный Дровосек)

Вед: Здравствуй, Железный дровосек!

Жел.др .: Здравствуйте! (стонет)

Эли: Что случилось? Почему ты такой грустный?

Жел.др.: Мои суставы заржавели, и я с трудом могу двигаться. Уже целый год ко мне никто не приходит.

Эли : Что же делать?

Жел.Д: Если меня смазать, я буду, как новенький

Вед: Ребята, давайте поможем Дровосеку.

Дети с маслёнкой по очереди подбегают к Дровосеку «смазывают»

(Жел.Д. изображает, как у него начинают двигаться руки, ноги, голова, благодарит детей)

Эли : Ты в порядке? А теперь скажи, нет ли у тебя заветного желания!

Жел. Д.: Иметь сердце – самое заветное мое желание, ведь без сердца я не могу полюбить, быть добрым..

Вед: Доброе сердце иметь нужно, чтобы жить со всеми дружно. В нашем детском саду дети дружат и даже самые маленькие ребята пришли поздравить своих старших товарищей

(под музыку «Топ-топ» заходят дети 1 мл.гр.)

Воспитатель 1 мл.гр .: Вот ребята-малыши,

Всех поздравить вас пришли

В первый класс вы поступайте,

Детский сад не забывайте

Реб: Мы – забавные, смешные

Были ведь и вы такими.

Мы немножко подрастём,

Тоже в школу к вам придём

Реб. или воспитатель: Мы желаем вам учиться на 4 и на 5
. А ещё есть пожеланье

Просим нас не забывать

Реб-выпускник: Поздравленье принимаем

С вами поплясать желаем

Малышей своих возьмём,

С ними пляску заведём

Танец «Поплясать становись»

(выпускники провожают малышей)

Жел.Д.: Какие добрые у детей сердца! (смахивает слезу )

Вед: Не плачь, (вытирает глаза Жел.Д. платочком) а то опять заржавеешь...

Эли : Пришло время приветствовать всех тех людей,

Кого никогда не забыть,

Кто научил вас ребята дружить.

Дети : Воспитателям и няням, медсестре и поварам,

Методисту и завхозу, прачке нашей, сторожам,

Все : Спасибо вам!

Всем тем, кто нас учил, заботился о нас,

Кто отдавал нам много сил – готовил в первый класс,

Кто нас кормил, кто нас лечил, кто просто так нас всех любил,

Мы говорим:

Все: Спасибо!

И заведующей нашей – благодарность всех детей!

Каждый день заботой вашей этот садик все светлей,

И сейчас от наших мам,

Все: Спасибо вам!

Реб - девочка : Улетаем мы сегодня, словно птицы из гнезда

Жаль приходится расстаться с детским садом навсегда

Танец «Птицы мои, птицы»

Жел.Д.: Сколько тепла и нежности!

Эли: Не появилось ли у тебя сердце?

Жел.Д : Не знаю…

Вед: Ну что же, мы подарим тебе частицу своего тепла, маленькое любящее сердечко. (дети приклеивают на шарик сердечки и дарят этот шар Ж.Д.)

Жел. Д.: Теперь проснусь я на рассвете, вашим сердцем пламенным согретый

И даже если грянет гром, начнётся гроза,

Я буду помнить ваши душу, сердце и глаза.

Спасибо вам я говорю, и вас за все благодарю,

(Жел. Д. прощается и уходит с подаренным шаром, на котором прикреплены сердечки)

(забегает Бастинда)

Бастинда : Я волшебница Бастинда, что и говорить,

Могу из вас я каждому взять и навредить.

Я ужасное и вредное создание,

Я способна на любое злодеяние,

Даже самая прекрасная фантазия

Не представит мои безобразия

В школу не пущу!

Вед: Ничего твои чары не смогут, нам ум, сердце и смелость помогут!

Бастинда: Ха-ха-ха, это мы еще посмотрим!

Игра: «С оценками » (дети бегут по кругу под музыку, во время остановки поднимают оценки, которые лежат на карточках вниз, у Бастинды спрятана в рукаве «двойка», и какую бы она карточку не взяла, она постоянно показывает «два»)

Бастинда ; Сколько умных развелось!

Мне обидно прям до слёз!

Читали «Вредные советы?» Я книгу обожаю эту!

Она для вас, для детворы, в ней все отыщешь для игры.

Все готовы поиграть? Я вас считаю: раз, два, пять,

Шестнадцать, двадцать, сорок восемь…

А кто сосчитан, выйти просим…

(Выходят шесть человек, им даётся по две крышки от кастрюль)

Бастинда : Любимую мелодию ну-ка на крышечках сыграйте,

Если мне понравится, то ещё пятёрка вам достанется!

Дети громко барабанят на крышках

Бастинда: Ну, родители, поглядели? Что детки ваши обалдели?

Такой и на уроке будет бой, любой учитель станет седой.

Вед: Обманула ты нас Бастинда, но ты не права, наши ребята умеют хорошо играть на музыкальных инструментах. Слушай!

Оркестр «Вальс-шутка» Муз. Шостакович

Реб:
В летнем тёплом дождике песню нам поёт.
Ветерок под музыку водит хоровод,
Пляшет вместе с музыкой весь лесной народ.
Всюду с нами музыка рядышком живёт,
В старой доброй скрипочке свой мотив несёт
Крылья есть у музыки если грустно вам,
Вас поднимет музыка прямо к облакам.
Всюду с нами музыка рядышком живёт,
На большую сцену нас с тобой зовёт.
Рассыпает музыка звонкий смех вокруг,
Музыка - волшебница - самый лучший Друг.

Песня «Любимый джаз»

Бастинда : Какие детки, просто класс! Уже я полюбила вас! Но в школу не пущу!

Элли : Ребята, ну что же нам делать, как быть, как Бастинду победить?

Вед: Дети, чего боится Бастинда?

Дети: Бастинда боится воды и темноты!

Вед: Но до темноты ночной еще далеко, а с помощью воды Бастинду победим легко! (Элли берет детское ведерко с водой и под музыку бегает за Бастиндой, брызгая на неё воду)

Бастинда : Что же ты наделала, ведь я сейчас растаю! Пятьсот лет я не умывалась и не чистила зубы!

(Бастинда и Элли убегают из зала)

Вед: Итак, ребята, вы помогли сказочным героям, значит, исполнится и ваше заветное желание. Путь в школу открыт!

Реб: Пришла пора расстаться,

Прощай, наш детский сад.

Хотелось бы остаться,

Но школа ждет ребят.

Ты нас заботливо растил,

Нам сказки каждый день дарил.

От всех ребят, от всех ребят

Все вместе: Тебе спасибо, детский сад!

Танец «Расставание»

Вед: Слово предоставляется заведующей. (Заведующая поздравляет и дарит подарки выпускникам).

Вед: Слово предоставляется родителям

Легонький воздушный шарик

Я за ниточку держу.

Вместе с белым голубочком

Мечту я в небо отпущу.

Он взовьется над землею,

Улетая в облака

И потом привет последний

Мне пошлет издалека.

Верю я, что сбудется моя мечта!

Вед: А сейчас, чтобы исполнились все ваши мечты,

Давайте пустим в небо шары и все дружно скажем:

«Раз, два, три – детство мое лети!!!»

Запуск шаров на улице

Сценарий выпускного праздника «Волшебник изумрудного города»

Заходят Артур и Полина

Артур : Мы хотели поиграть, порезвиться, покричать

И с игрушками своими здесь в последний раз сплясать.

Ведь пришла пора нам всем с детством попрощаться,

Потому что в школу нам надо собираться.

Муз.рук.: Почему ж вы поспешили и сценарий не открыли? В нем идет все по порядку: танцы, игры и загадки, поздравленья и цветы небывалой красоты.

Полина : Мы сегодня от волненья позабыли все стихи

Были просто дошколята, а теперь выпускники!

Мы сегодня нарядились и волнуемся с утра,

Потому и про сценарий позабыли мы слегка.

Муз.рук.: У меня есть предложенье!

Дети : Какое?

Муз.рук .: Побороть свое волненье, выйти дружно всем из зала, праздник наш начать сначала!

Дети : Согласны!

Дети выходят из зала. Заходят ведущие.

Нина Ил .: Сегодня с самого утра грустит наш детский сад, ведь в школу провожать пора нам дорогих ребят!

Елена Ив .: Немало мы произнесем хороших добрых слов.Ну а сейчас мы здесь начнем парад выпускников! Встречайте, самые веселые и неповторимые выпускники детского сада «Дружная семейка» 2016!

Дети выбегают и танцуют танцевальное поппури. Затем встают на свои места.

Глеб : Вот и пришел этот праздник последний, долго мы ждали его – целый год!

Ждали и с радостью, ждали с волненьем, ждали однажды он все же придет!

Ксюша : Сегодня мы в последний раз собрались в этом зале,

Пришел, друзья, прощанья час, ведь мы его так ждали!

Скорей хотели подрасти и детский сад оставить

Чтоб в школу побыстрей пойти, взрослей себя представить

Данил : Мы подросли, но грустно все ж сегодня нам немного,

Ведь детский сад наш так хорош, легка к нему дорога.

Дорога к детству без забот, дорога в мир чудесный,

И дружный детский хор споет про садик наш прелестный.

Исполняется песня

Дети садятся на места. Выходит чтец.

Егор : Поступил я в детский сад, плакал, упирался,

Маму за руку держал, отпустить боялся.

Ну и маленький я был, ну и глупый кроха!

Детский сад я не любил, думал, будет плохо.

Думал, будут обижать, маму не дождусь я.

Думал, может мне сбежать, ну чего ж я трусил?

Я ж не знал, что детский сад, этот лучший в мире!

Веселей здесь, это факт, чем сидеть в квартире.

Повзрослел я здесь, подрос, плакать разучился.

Только снова щиплет нос…… Садик мой, простимся!

Дети встают на места и исполняется песня

Богдан: Много в Заинске садов,

Но такой как наш, один!

Он для нас светил как солнце,

Счастье, радость нам дарил!

Юра:

Исполняется песня «Маленькая страна»

Дети садятся на стульчики.

Елена Ив.: Праздник начался прекрасно! Дети вы со мной согласны?

Дети : Да!

Нина Ил.: Что же дальше, в сой сценарий, загляну-ка.

Может песня, может пляска? Ну конечно это сказка!

Выходит чтец

Ярослав : Живут волшебники на свете, они приносят радость нам

Их в гости ждут с восторгом дети, и знают всех по именам.

И где то рядом сказки бродят, когда звучат их голоса,

Волшебники приходят и уходят, но остаются чудеса!

На экране появляется заставка из сказки (Гингема). Появляется испуганная Элли с Тотошкой (игрушка собака) в руках.

Элли : Тотошка, милый, где мы оказались? Что это за страна? (Удивленно рассматривает зал)

В это время входит волшебница. На экране сказочная страна с гномами, феями.

Волшебница : Здравствуйте, я волшебница голубой страны. Скажи, как ты оказалась в нашей стране, милое дитя?

Элли: Меня принес сюда ураган в моем домике.

Волшебница : Теперь все понятно. Твой домик раздавил злую волшебницу Гингему и этим ты очень обрадовала жителей голубой страны. И они пришли поприветствовать тебя!

Выходят дети гр «Колосок» и исполняют танец гномов.

Элли: Какая чудесная страна и очень веселый танец! Но я хочу вернуться к себе на родину, там мои мама и папа. А в сентябре я должна пойти в первый класс. Подскажите, что я должна сделать?

Гномы читают стихи

Утром солнышко заглянет в светлое оконце,

Просыпайся не ленись, улыбнуться солнцу!

Собирай все аккуратно, книги и карандаши,

И за партою без пятен буквы в строчку напиши!

Дома маме помогай, мой посуду, вытирай!

Как пришла из школы ты, форму в ящик убери!

А еще мы вам желаем много нового узнать

И свой детский сад любимый никогда не забывать!

Элли: Спасибо вам милые малыши, за добрые советы. Только как же мне попасть домой?

Волшебница: В этом нам поможет моя волшебная книга. (Раскрывает огромную книгу и смотрит) «Бамбара, чуфара, скорики, моторики, турабо, фурабо, лорики, ерики…. Великий Волшебник Гудвин вернет домой маленькую девочку, занесенную в его страну ураганом, если она поможет двум существам добиться исполнения их самых заветных желаний»

Элли: А кто такой Гудвин?

Волшебница: Это самый Великий мудрей нашей страны. Он могущественнее всех нас и живет в Изумрудном городе.

Элли: А где Изумрудный город?

Волшебница: Он в центре нашей страны. Идите по этой дорогке и не заблудитесь!

На экране дорога

Крохина Алла Владиславовна,

музыкальный руководитель

высшей квалификационной категории

МАДОУ детский сад № 169 города Тюмени

Цель: - Приобщать детей к музыкальной культуре.

Развивать творческую активность в музыкальной исполнительской деятельности.

Создать радостное настроение, общий позитивный настрой детей и родителей на самый веселый праздник в детском саду. Создать праздничную сказочную атмосферу.

Воспитывать художественно-эстетический вкус.

Дети стоят около зала. В центр зала выходит Ведущая.

Ведущая: Просторный зал наш переполнен,

У нас в саду переполох,

Ведь детский садик провожает

Своих детей – выпускников.

Ребят встречайте веселей,

Ведь мы их в школу провожаем,

Красивым, нежным танцем

Мы праздник открываем!

Дети входят в зал парами под музыку и встают на свои места.

Танец «НОСТАЛЬЖИ» муз. сопровождение (одноименная песня в исполнении Хулио Иглесиас)

Ведущая: Ровно пять лет назад в нашем детском саду появились маленькие, очаровательные воспитанники. Они ещё плохо говорили, не умели самостоятельно одеваться, играть, рисовать, танцевать. Прошло время, и они стали самостоятельными, умными, интересными детьми. Сегодня мы можем гордиться нашими выпускниками.

1 ребёнок: Вот и пришёл наш первый выпускной,

И май-волшебник, полюбуйтесь сами,

Осыпал щедро нежную сирень

Красивыми душистыми цветами.

2 ребёнок: Букеты, музыка, стихи

И светлый от улыбок зал! –

Сегодня мы – выпускники!

Сегодня наш последний бал!

3 ребёнок: Садик, милый, дорогой,

Ты нам домом стал родным!

И в прощальный этот час

В любви признаться мы хотим!

4 ребёнок: Не раз мы вспомним, как играли,

И сколько было здесь затей!

Как рисовали вечерами

И лес, и маму, и ручей!

5 ребёнок: Как книжки добрые любили

Как на экскурсии ходили,

Чтоб всё, всё, всё на свете знать!

6 ребёнок: А праздники какие были!

И мы их очень все любили!

А как красиво танцевали!

Какие мы балы давали!

7 ребёнок: Мы вспомним группу и игрушки,

И спальни ласковый уют,

А как забыть друзей, подружек,

С кем столько лет мы жили тут!

8 ребёнок: Нам будет не хватать берёзки,

Что нас встречала каждый раз,

И так приветливо кивала:

«Всем с добрым утром! В добрый час!»

9 ребёнок: Да, мы грустим, совсем немного,

И время не вернуть назад.

А нам пора, пора в дорогу…

Все дети: Прощай, любимый детский сад!

(После песни дети садятся на места)

Песня «Скоро в школу» Муз. и сл. З.Я.Роот.

(После песни дети садятся на места).

Ведущая: Дорогие выпускники! Вас пришли поздравить ваши маленькие друзья. Поскорее заходите, что сказать вы нам хотите?

Поздравление детей средней группы.

1 ребёнок: Мы хотим поздравить вас, вы идёте в первый класс,

Вы ведь маленькими были, ну совсем, как мы сейчас.

2 ребёнок: Но теперь вы не такие, вы теперь совсем большие,

В школу будете ходить и портфель большой носить.

3 ребёнок: Как жалко с вами расставаться, возьмите в школу нас с собой,

Мы тоже будем заниматься, с пятёрками идти домой.

4 ребёнок: Что вы, что вы, не спешите и ребят вы не смешите,

Чтобы в школу идти, долго надо нам расти.

5 ребёнок: Мы немного подрастём тоже в первый класс пойдём,

А сегодня, в этот час, будем танцевать для вас!!!

Полька « Ну, и до свидания ».(муз.И.Шрауса)

Воспитатель: Дорогие выпускники! Наши дети приготовили вам подарок.

До свидания! В добрый путь! (Уходят.)

Ведущая: Дети старшей группы поздравить вас пришли,

И пожелать они хотят: «Счастливого пути!»

Поздравление детей старшей группы.

1 ребёнок: Май пришёл в который раз,

Принёс всем много света.

Мы провожаем в школу вас,

Нам очень грустно это.

2 ребёнок: Привыкли с вами мы играть,

Петь песни, что-то рисовать,

Смотреть мультфильмы, строить замки,

Игрушки дружно собирать.

3 ребёнок: Ждут вас школьные предметы,

Ждут страницы букваря,

Всё узнаете на свете

Про пустыни и моря.

4 ребёнок: А игрушки в школу можно?

Нет, конечно же, нельзя!

Вы игрушки здесь оставьте, до свидания, друзья!

5 ребёнок: Песенку весёлую споём вам на прощанье,

Девочки и мальчики подпевайте с нами!

Песня «Веселый жук» (Сл.и муз Р. Котляревского)

Воспитатель: А у нас для вас есть приз –

Замечательный сюрприз.

Вот красивый сундучок,

Открывается замок…

Вы такого не видали

Здесь для всех для вас медали!

(Отдают медали Ведущей и уходят)

(Звучит красивая мелодия.)

Ведущая: Красивая мелодия зал заполняет,

В мир волшебства ребят приглашает.

Ведь живёт на свете умный, добрый друг,

Скажу вам по секрету – магистр всех наук.

Посмотрите, он к нам идёт…

(Под музыку входит Магистр, в руках красивая коробка, украшенная звёздами.)

Магистр: Приветствую вас, дорогие выпускники!

Я – главный магистр волшебных наук,

Ребятам и взрослым – загадочный друг!

Я в небо ночное на звёзды гляжу,

Про звёздные тайны вам всё расскажу.

С собою немного я звёзд прихватил,

На небе и так слишком много светил!

Сегодня я звёздами всех назову,

И в сказке блистайте и здесь, наяву!

Вы – звёзды, ребята, светите сильней!

Дружите, сливайтесь лучами огней!

От счастья сияют родителей лица,

И вашим успехом все будут гордиться!!!

(Открывает коробку.)

Магистр: Я хочу подарить вам волшебные звёзды, на них буквы. Если составить из них заколдованное слово, вы попадёте в мир разных наук.

(Заглядывает в коробку и удивляется.) Где же они? Звёзды, отзовитесь!!!

(Слова в записи)

Звёзды: Да, да, да! Мы слышим вас,

Отгадайте, где мы сейчас?

Магистр: Мы не знаем! Где вас искать?

Звёзды: Мы с ребятами решили поиграть,

Надо в разных сказках нас искать!!!

Ведущая: Уважаемый Магистр, как же мы попадём в сказку?

Магистр: Я плащ свой волшебный вам подарю, он поможет попасть в любую сказку! Только нужно сказать заклинанье: «Плащ волшебный, помоги, в сказку нас перенеси!» (Отдаёт плащ Ведущей.) Желаю вам удачи! До свидания, ребята! (Уходит.)

Ведущая: Плащ волшебный надеваю, вас, ребята, приглашаю.

Поскорее подходите, заклинанье говорите!

(Дети подходят к Ведущей.)

В сказку нас перенеси!!

(Ведущая открывает занавес. Оформление леса. Выбегают «зайчики» и рассаживаются на пенёчки).

Ведущая: Удивительно, ребята, здесь под деревом зайчата,

Они прыгают, шалят, сестрёнку слушать не хотят!

Давайте за ними понаблюдаем…

(Два братика-Чик и Кроль бегают друг за другом, резвятся, сестрёнка – Зайка успокаивает их).

ИНСЦЕНИРОВКА «ЗАЙЧИКИ ИДУТ В ШКОЛУ».

Зайка: Братцы, хватит вам возиться! Скоро мы идём учиться.

Что, у Чика и у Кроля всё уже готово к школе?

Чик: Не волнуйся так, сестра. Всё успеем до утра!

Кроль: Вот напрыгаемся вволю и подумаем о школе.

(Входит мама – Чиха, в руках у неё корзинка).

Чиха: Это что тут за возня?! Озорная ребятня…

Скоро явится отец, приструнит вас наконец!

(Зайчата обступают маму, ласкаются).

Зайка: Здравствуй, мама1 Как дела7 Что в корзинке принесла7

Чиха: Перестанете шалить, будем сок морковный пить,

Есть и яблочки, и груши, мы сейчас их будем кушать,

А потом своим зайчаткам к чаю дам по мармеладке.

(Чиха выкладывает гостинцы на пенёк. Входит папа - Зай, в руках у него огромная коробка).

Чиха: Вот и папочка явился!

Зай: Я недаром потрудился, всё достал, что намечал, даже чуточку устал.

Здесь учебники зайчишкам, буквари, тетрадки, книжки,

И с будильником часы удивительной красы!

Зазвенит звонок с утра, значит в школу вам пора!

(Достаёт книги, тетрадки и будильник).

Зайка: Мам, а в школе интересно?

Чик: В классе нам не будет тесно?

Кроль: Нас не будут обижать?

Зайка: Кукол можно в школу брать?

Чик: Почему звенит звонок?

Кроль: Что такое педагог?

Чик: Пап, а что ест крокодил?

Чиха: Ой, устала, нету сил!!!

Зай: Хватит, зайчики, кричать, на наши вопросы будете отвечать!!!

Зайка, Чик и Кроль: А если мы не сможем???

Ведущая: Зайчики, вам помогут наши ребята!

(Зай и Чиха ходят с важным видом).

Зай: 1 Очень скоро встретит вас ваш весёлый светлый…(класс).

Чиха: 2. В коридоре топот ног, то зовёт всех в класс…(звонок).

Зай: 3.Если всё ты будешь знать, то получишь в школе…(пять).

Чиха: 4. Если будешь знать едва, знай, получишь только…(два).

Зай: 5. Быть должны всегда в порядке твои школьные…(тетрадки).

Чиха: 6. Кто карандаш свой потерял, тот забыл, что есть…(пенал).

Зай: 7. Долгожданный дан звонок – это кончился…(урок).

Чиха: 8. Веселятся Коля, Лена – это значит…(перемена).

Ведущая: Наши ребята зайчаткам помогли, ведь они все – будущие ученики.

(Все участники инсценировки выстраиваются в одну линию).

Вот какую в нашем зале дети сказку показали!

(Все кланяются).

Ребёнок: Всем на переменке в школе можно бегать и играть,

А ещё красиво в парах можно весело плясать!

ТАНЕЦ «ЧАРДАШ» (муз. Монти (из серии «Золотая коллекция»)

Ведущая: По-моему в этом лесу ещё кто-то есть…

Ребята, подойдите, давайте прислушаемся.

(В записи пение птиц, шум ручья и вдруг из дуба выглядывает Соловей-разбойник и свистит, вылезает и кричит, дети убегают на свои места).

Ведущая: Как ты напугал нас, ты кто такой?

Соловей-Р: Будто не ясно! Соловей я разбойник!

На дубе сижу и всех, кто мимо проходит пугаю

И на весь лес свищу! (свистит)

Ведущая: А зачем ты это делаешь?

Соловей: А чем ещё заниматься?

Ведущая: Тебе об этом расскажут наши ребята. Они ходили в детский сад, а скоро пойдут в школу. Ребята, подходите, расскажите Соловью-разбойнику, чем вы занимаетесь целый день.

(Ответы детей).

(Соловей незаметно достаёт верёвку, набрасывает на детей и начинает их связывать).

Соловей: Такие умные, хорошие дети мне нужны. Всех себе я заберу. Будете в лесу со мной жить и рассказывать интересные истории.

Ведущая: Соловей-разбойник, отпусти детей. Им обязательно нужно в школу!

Соловей: А зачем всё-таки нужна вам эта школа?

Ведущая: Всё хотят узнать на свете

Любознательные дети.

Ребёнок: Почему сияет солнце и глядит в моё окно?

Почему луна восходит, а потом вокруг темно?

Ребёнок: Птица почему летает,

В небесах звезда сверкает?

Чтоб всё-всё на свете знать!

Соловей: Ну, ладно, развяжу….

Ведущая: Соловей-разбойник, послушай песню. В ней тебе ребята всё объяснят.

Песня «Ужасно интересно» Муз. В. Шаинского, сл Гр. Остера.

Соловей: Теперь понятно, но мне это не надо. Мне хорошо в лесу.

Вот только не пойму я, а что вы делаете в моей сказке?

Ведущая: Ищем мы волшебные звёзды. Они разлетелись по сказкам.

А ты ни одной не видел?

Соловей: Что-то на дубе сверкало в листве….(увидел)

Но эти звёзды оставлю себе!

Ведущая: Как тебе не стыдно! Ведь если мы не соберём все звёзды, не попадём в страну знаний!!!

Соловей: А на звёздах какие-то закорючки!?

Ведущая: Это не закорючки, это буквы.

Соловей: И дети их знают?

Ведущая: Да, знают.

Дети могут встать и все буквы показать,

Соловей-разбойник, не зевай,

Буквы ты запоминай!

Игра «Буквы волнуются».

Соловей: Ладно, отдам вам звёзды.

Славные вы девочки и мальчики.

А я на дуб опять залезу, буду наблюдать,

Если кто проедет мимо, буду я пугать!

(Свистит и убегает. Занавес закрывается. Дети называют буквы на звёздах: А,И)..

Ведущая: Две первые звезды нашли и буквы мы на них прочли.

В какой же сказке есть ещё звёзды…

В этом нам поможет волшебный плащ.

Ребята, поскорей подходите, заклинанье говорите!

Ведущая и дети: Плащ волшебный, помоги,

В сказку нас перенеси!!!

(Открывается занавес. На возвышении сидит Раджа. Оформление замка в восточном стиле).

Раджа: Я – великий Раджа, богатства много у меня:

Золото, ковры, шелка, украшенья, жемчуга.

Золотишко я считаю, никому не доверяю,

В гости тоже не хожу и ни с кем я не дружу…

Очень-очень скучно мне, живу будто бы во сне,

Вкусно ем и крепко сплю, а не сплю, так лежу…

Надо, надо мне размяться и немного прогуляться

Ох, устал я, нету сил, ну хоть кто бы удивил!

(Встаёт и идёт в центр зала. Замечает детей).

Раджа: Что же это вижу я, дети в сказке у меня?

Откуда вы здесь?

Ведущая: Волшебный плащ помог нам попасть в твою сказку.

Это ребята из детского сада, скоро они пойдут в школу. А ищем мы

звёзды, на них буквы. В твоём царстве нет их случайно?

Раджа: У меня много чего есть. Ночью две звезды упали,

Цветы мои чуть не помяли.

Я их сразу же заметил,

Чудный блеск я их приметил!

Очень рад теперь Раджа,

Есть чудо-звёзды у меня!

Ребёнок: Уважаемый Раджа, очень просим мы тебя,

Просим звёзды нам отдать, мы будем слово составлять!

Раджа: Нет, ребята, так не пойдёт… Вот, если бы вы меня повеселили, я бы ещё подумал…

Ведущая: Хорошо, мы согласны! Согласны, ребята?

Ребёнок: Это вовсе не годиться,

Так, как ты, Раджа, лениться!

Приучай себя к порядку,

Утром делай ты зарядку.

Ведь не стоит расслабляться,

Надо спортом заниматься!

Раджа: А вы научите!!!

АЭРОБИКА.

Раджа: Как интересно с вами, ребята.

А на вопросы правильно и быстро умеете отвечать?

Раджа: Сейчас проверим!

Кто любит улыбаться? Кто любит заниматься?

Кто честный и послушный? Кто любит бить баклуши?

Кто любит умываться? Кто любит закаляться?

Кто утром чистит зубы? А кто плохой и грубый?

Кто моет свои уши? Кто любит песни слушать?

А кто играет в прятки? А кто здесь неопрятка?

Кто любит здесь играть? Кто любит танцевать?

Кто самый здесь красивый? А кто тогда ленивый?

Кто хочет пойти в школу? Кто добрый и весёлый?

Кто любит корчить рожи? Кто на меня похожий?

Ведущая: Теперь, Раджа, понятно, какие внимательные наши дети.

А ещё они умеют петь весёлые частушки.

Школьные частушки.

(В это время переодеть девочек на восточный танец).

Раджа: Как весело дети пели, молодцы.

Вы все пели, танцевали, на вопросы отвечали.

И я хочу вас удивить, восточных красавиц сюда пригласить!

(Хлопает три раза).

(Под музыку выходят девочки, на плече кувшин).

Танец восточных красавиц.

Ведущая: Раджа, очень интересно в твоей сказке, но ты не забыл про своё обещание? Отдай, пожалуйста, звёзды!

Раджа: Да, да, да, я помню…Положил их я в свой ларец с драгоценностями.

Сейчас я их принесу……(открывает ларец и несёт звёзды)

Ах, как жалко отдавать, но обещанье придётся сдержать!

(Отдаёт звёзды).

Ведущая: Спасибо тебе, Раджа, ты так нам помог!

Раджа: До свиданья, в добрый путь,

А мне пора и отдохнуть!

(Идёт под музыку и ложится Занавес закрывается. Дети читают буквы на звёздах: Я,З).

Ведущая: Ребята, у нас уже есть четыре звездочки с буквами. Давайте попробуем составить из них слово?

(Дети пытаются составить слово, но не получается).

Ведущая: Да, что-то не получается. Я думаю, надо отправляться на поиски других букв. Ребята, подходите, заклинанье говорите!

(Ведущая надевает плащ)

Дети: Плащ волшебный, помоги,

В сказку нас перенеси!

(Открывается занавес. На болоте сидит Царевна-лягушка. В лапах держит стрелу).

Ведущая: Ребята, мы попали в сказку «Царевна-лягушка»!

Ребёнок: Что же делать, как же быть,

Надо лягушку в Василису превратить!

Но ведь мы не волшебники…

Лягушка: Ква-ква-ква, ква-ква-ква!

Рада видеть вас, друзья!

Вы сумеете помочь,

Злые чары превозмочь!

Ведущая: Чем же сможем мы помочь?

Лягушка: Знаю, все вы так умны,

И добры вы, и дружны,

Спойте песню поскорей,

Испугается злодей,

Что меня заколдовал,

Девичью красу украл.

Песня «Мир похож на цветной луг». Муз. В. Шаинского, сл М. Пляцковского)

(Лягушка незаметно исчезает, выходит Василиса).

Ведущая: Злые чары расступились,

Чудо вдруг произошло.

Посмотрите– вот сама

Василиса к нам пришла!

Василиса: Спасибо вам, мои друзья,

Что выручили вы меня.

А как же вы оказались в моей сказке?

Ведущая: Нам помог волшебный плащ. Ищем мы волшебные звёзды, на них буквы. Если сложить слово и прочитать его, то наши ребята попадут в страну знаний, ведь они собираются в школу.

Василиса: Мы обязательно найдём эти звёзды, а сначала поиграем и задачки решим.

Я не зря зовусь Премудрой,

Будет вам немного трудно:

Нужно думать и решать,

И ответы составлять.

Пожелаю вам удачи,

Вам сейчас задам задачи.

Надо правильно решать,

Очень быстро отвечать!

1. Есть в доме уголок – там живут игрушки:

Лев, собачка, носорог, кукла, три лягушки.

Поскорей ответьте мне, сколько игрушек в уголке?

1. Семь весёлых медвежат за малиной в лес спешат.

Но один из них устал, от товарищей отстал.

А теперь ответ найди, сколько мишек впереди?

3. По дороге пять мышат в школу весело спешат.

А навстречу к ним спешат тоже пять друзей мышат.

И у каждого под мышкой по одной учебной книжке.

Сколько новых книжек у прилежных мышек?

Василиса: Молодцы! Вы все старались и прилежно занимались.

Вам желаю только «пять» на уроках получать!

Вы умеете, ребята, не только дружно отвечать,

Мы попросим в этом зале плясовую нам сыграть!

Ребёнок: Поскорее подбегайте, инструменты выбирайте,

Колокольчик, ксилофон издают прекрасный звон,

А трещотка зазвучит, как сорока затрещит.

Есть коробочки, свирели,

Что б услышать вы хотели?

Будем весело играть, никому не устоять!

Оркестр. Русская народная музыка (по выбору)

Василиса: Хорошо повеселились и сыграли дружно,

А теперь ведь звёзды в сказке отыскать нам нужно.

Ведущая: Да, Василиса, помоги нам, пожалуйста.

Василиса: Я платочек свой возьму и три раза им взмахну.

Ты, платочек, помоги, звёзды в сказке отыщи!!!

(Находит звёзды в кувшинке).

Ведущая: Спасибо тебе, Василиса, ты нам помогла.

Две последние звезды в сказке ты нашла!

Василиса: Мне было очень весело с вами.

Возьмите, пожалуйста, звёзды волшебные,

Они такие необыкновенные!

(Отдаёт звёзды Ведущей).

Будьте умными, ребята,

Добрый путь вам, дошколята!

С вами мне пора проститься,

В свою сказку возвратиться!

(Уходит. Занавес закрывается).

(Дети читают буквы на звёздах:Н,Н).

Ведущая: Ребята, у нас уже шесть звёзд с буквами. Давайте попробуем составить из них слово?

(Дети вместе с Ведущей составляют слово: ЗНАНИЯ ).

Ведущая: Ребята, мы сумели найти все звёзды и прочитали заколдованное слово. Ведь самое важное в жизни – это знания. Будешь много знать, учиться – все дороги для тебя открыты. В счастливый путь, ребята, на пути к знаниям!

(Звучит музыка. Дети встают полукругом).

1 ребёнок: Детский сад мы так любили,

С удовольствием ходили.

Здесь всегда у нас игра,

Песни с самого утра.

2 ребёнок: Мы считали, танцевали,

Выходили погулять,

Пообедали – устали,

Нас укладывали спать.

3 ребёнок: Вы с терпеньем и любовью

Здесь воспитывали нас.

Мы уходим нынче в школу…

Все дети: Здравствуй, школа, первый класс!

Ведущая: Запомни, маленький дружок свой детский сад родной.

Здесь первый сделал ты шажок в мир новый и большой!

Учись, трудись и побеждай, не уставай мечтать.

Свой детский сад не забывай, хоть годы пролетят!

Песня «Закончен бал» ( Муз А.Климова сл. А. Крохиной)

Литература:

1.«Музыкальный руководитель» №2, 2009

2. Горькова Л.Г., Губанова Н.Ф., «Праздники и развлечения в детском саду», Москва, «ВАКО», 2007

3. Музыкальное сопровождение и оформление праздников в детских садах», Волгоград: Учитель, 2004

4. Картушина М.Ю. «Театрализованные представления для детей и взрослых», Москва, творческий центр, 2005

5. Усова О.В., Театр танца О. Усовой. Методическое пособие-Шадринск: Изд-во ПО «Исеть», 2002

6. DVD «Музыкальный календарь природы»

7. DVD. «Потанцуй со мной, дружок» Библиотека программы «Ладушки»

Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
- Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
- Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.

Почему выгодно публиковаться у нас?

Оборудование:
-празднично украшенный зал,
-детские стульчики, по количеству детей,
-музыкальный центр,
-диапроектор + ноутбук,
-пианино,
-микрофоны-4шт.
-детские музыкальные инструменты.
Герои:
Гарри Поттер, профессор левитации мадам Трюк- педагог по физической культуре, профессор высшей магии Аорус Экспериментос - педагог дополнительного образования, профессор перевоплощения Волп- педагог дополнительного образования, профессор Логопедиус- логопед детскогог сада, Лиллипутики (дети из младшей группы).
Реквизит:
-письмо, оформленное в старинном стиле,
-6 мётл, с наклейками «Нимбус 2015», метла на леске,
-волшебная палочка,
-5 картинок с ребусами, в которых зашифрованы школьные принадлежности, портфель,
-мягкие тряпичные шарики (12 штук), 2 сачка для ловли бабочек,
-проигрыватель для виниловых пластинок, большая виниловая пластинка, красивый искусственный цветок,
-5 воздушных наполненных гелием шаров в виде звёзд,
-костюм для Гарри Поттера, для других профессоров, стилизованных под мантии волшебников, костюмы лягушек, для девочек из вокального ансамбля, костюмы лиллипутиков в лиловом цвете, для детей младшей группы.
Звучит музыка, заходят ведущие.
1-я ведущая: Последний раз мы вас собрали
В просторном и нарядном зале,
Он в школу провожает тех,
Кто в жизни нам дороже всех!
2-я ведущая: Кто нам дороже всех на свете?
Конечно, это наши дети!
Они уходят в первый класс,
От всей души им скажем вместе: «В добрый час!»
«Детства мир» Муз. А.Евтодьевой Сл. Николашевой- вход танец
1 ребенок. Наш детский сад с утра украшен,
Сегодня праздник выпускной,
И мы гордимся садом нашим,
Ведь он для нас, как дом родной.
2 ребенок. Сколько лет мы сюда приходили,
Сколько слез пролилось здесь подчас,
Здесь впервые коленки мы били,
Здесь жалели, любили всех нас.
3 ребёнок.Мы дружною семьей здесь жили,
Играли, и крепко дружили,
Бывало, порою шалили,
Но садик родной все любили.
4 ребенок: Скоро в школу! Скоро в школу!
Распахнет нам двери класс.
И звонком своим веселым
Позовет учиться нас.
«Сегодня день торжественн» сл. и муз. Хижинской
Ведущая:1 Каждый на свете о чем - то мечтает,
Всем нам чего - тот чуть - чуть не хватает.
Давайте узнаем, о чем мечтают наши выпускники.
Ведущая 2.И мальчики, и девочки
Мечтают ведь по-разному,
И каждая мечта по своему прекрасна.
1 мальчик. Мечтаю стать генетиком великим,
Чтобы проблемы старости решить!
И в новом веке нового тысячелетья
Бессмертье человеку подарить!
Все: Но почему?
1 мальчик. А потому, что с детства я хочу узнать:
Правда это, или врут,
Что попугаи 200 лет живут?
Девочка 1. Я хочу вам рассказать,
Что буду в небе я летать,
Стюардессой стать хочу,
В самолете полечу.
2 мальчик. Стать архитектором мечтаю,
Построить город без углов.
Мечту сейчас осуществляю:
Дома рисую из кругов.
Дом мой достроен,
в нём нет ни угла,
Мама, сбылась, моя мечта!

Девочка 2 Я стану поваром искусным,
вам блюда все готовить буду вкусно.
Пельмени и шашлык, окрошку и салат,
отведать мои суши каждый будет рад.
Девочка 3. Я ж хочу артисткой стать,
Чтоб на сцене выступать,
Чтоб цветы всегда дарили,
Обо мне лишь говорили,
Роли главные давали,
Обо мне не забывали.
3 мальчик. Мечтаю стать главою ЦЕНТРОБАНКА,
Весь мир, чтобы по-русски удивить:
Купить билет на дальнюю планету,
И маму в космос на тарелке прокатить!
4 мальчик. Вам скажу, как подрасту,
Стать ученым я хочу,
И я компьютер изучить,
С математикой дружить,
Географией владеть,
Чтобы мир весь поглядеть.
Девочка 4. Почему же ты молчишь,
Ничего не говоришь?
Ты не можешь нам сказать,
Кем же ты мечтаешь стать?
Мальчик 5. Почему же я молчу,
о мечте я спеть хочу.
«Мальчишкины мечты» муз. Е. Шашин, сл. Н. Кузминых
Ведущий 1.. Чтоб этого всего добиться, надо вам в школе поучиться, и конечно не лениться.
Ведущий.2.Все заданья выполнять. Много нового узнать.
Ребёнок. Но школ великое множество:
Специальные, музыкальные,
Спортивные, английские,
Далекие и близкие.
Ну, как тут не растеряться,
Куда податься?
Вот посоветовал бы кто-нибудь.
Ребёнок. А я всегда мечтал поступить в школу волшебников.
Вот, здорово, махнул волшебной палочкой и сразу, все задания выполнены.
Все. И мне хочется
(Звучит волшебная музыка, появляется полярная сова, ведущий обращает на неё внимание.)
Ведущий. Ребята, смотрите, полярная сова летит, совсем такая же, как у Гарри Поттера. Обычно она прилетала к нему с почтой.
Ведущий.(обращает внимание на письмо) И к нам она письмо принесла.
Директор: Альбус Дамблдор
(Кавалер ордена Мерлин I степени,
Великий волшебник, Верховный чародей, Президент Международной конфедерации магов)
Дорогие выпускники!
Мы рады проинформировать вас, что объявляется набор в школу чародейства и волшебства «Хогвардс», будем рады видеть вас на отборочных соревнованиях. Скорый поезд до Хогвардса отправляется ровно в 17.00 с платформы 9 и 3 четверти.
Ведущий. Какая неожиданная новость, нас приглашают в школу, где учится сам Гарри Поттер, хотите в неё отправиться? (ответы детей) Кто-нибудь знает, где находится эта платформа?
Так я и думала, никто не знает.
Ведущий. Но мы не дочитали письмо до конца.
P.S. Но если вам не известно, где находится данная платформа, то можно поступить следующим образом: необходимо, всем взяться за руки, разбежаться, сделать большой прыжок вперёд при этом произнеся с заклинание «Мобилиарбус».
Искренне ваша, Миневра Макгонагалл, заместитель директора.

Ведущий. Ну, что, раз нам не известна платформа 9 и 3 четверти, то можно отправиться в школу чародеев и магов вторым способом. Отправляемся?
(Все дети берутся за руки, делают 2 шага и прыгают вперёд, пробуя несколько попыток, затем со словами. Добавляются волшебные звуки, свет. Меняются декорации.)
Ведущий. Ого, мы действительно куда-то переместились.
(Появляется Гарри Поттер)
Гарри Поттер. Ох, ну наконец-то вы прибыли в Хогвардс. Мы все переживали за вас. Меня зовут Гарри Поттер, в этом году я выпускник школы Хогвардс, поэтому мы ищем новых учеников в нашу школу.
Ведущий. Это замечательно, наши дети в этом году готовятся пойти в школу.
Гарри Поттер. Значит вы многое уже знаете? И конечно приготовили учебные принадлежности! (дети отвечают положительно)
Гарри Поттер. Тогда попробуйте отгадать ребусы, в которых зашифрованы различные предметы для учёбы в школе. (Гарри Поттер предлагает разделиться по группам из 5 человек и каждой из них даёт ребус)
Гарри Поттер. Ну, хорошо, то, что вы перечислили, вам действительно очень пригодится, а не забыли вы приобрести набор банок для зельеваренья, сову, жабу или крысу, три мантии, ну и конечно волшебную палочку?
Ведущий. Но ребята собираются в общеобразовательную школу, и они пока о таких предметах ничего не знают.
Гарри Поттер. Как, вы даже метлы для квидича не приготовили.
Ведущий. А что такое квидич? И метла для чего?
Гарри Поттер. Квидич, это игра, чем-то похожа на футбол, но там не бегают ногами, а летают на метле. У меня есть в запасе, несколько мётел, устоим тренировку.
« Танец с мётлами» исполняют дети подготовительной группы
Гарри Поттер. Отлично получилось. Позвольте, представить вам магистра волшебных, летательных наук, профессора левитации, воздушной магии, мадам Трюк, которая посвятит вас в тайны науки управления метлой.
(появляется мадам Трюк)
Трюк. Добрый день, и так первый день полётов, ну, чего вы ждёте? Мне нужны самые смельчаки.Встаньте с левой стороны от ручки метлы, вытяните правую руку над метлой и скажите вверх…. С чувством (дети становятся рядом с метлой, вытягивают руку к метле и говорят слова «Вверх», метла не двигается)
Трюк. Не беда, что не получается управлять метлой, хотя у вас у всех суперсовременные мётлы «Нимбус 2015» , но в совершенстве должно быть так «Вингардиум левиоссо» (показывает управление метлой на леске) когда вы сели на метлу. Крепче держитесь. А не то вы соскользнёте с неё. Когда услышите свисток оттолкнитесь ногами от земли посильнее. Держите метлу ровно, зависаете на пару минут и приземляетесь.
Но теперь познакомимся с правилами игры, необходимо долететь на метле с мячом до линии, и с неё закинуть мяч в сачок.
Трюк. Молодцы, порекомендую ваши кандидатуры для поступления в школу Хогвардс. И с вашего позволения останусь с вами.
(слышны звуки взрывов)
Гарри Поттер. Слышите. Скоро к нам явится профессор высшей магии Аорус Экспериментос.
Аорус Экспериментос. (заходит покашливаясь) Замечательный эксперимент мне удалось провести, жаль, что вы Гарри не присутствовали при этом. Ой, что это за юные гости, к нам пожаловали.
Гарри Поттер. это выпускники детского сада, у них сегодня праздник.
Аорус Экспериментос. Расскажите по подробнее.
Ребёнок. Этот праздник необычный,
Он бывает только раз.
Все так ново, непривычно,
Мы уходим в первый класс!
Ждут нас школьные предметы,
Ждут страницы Букваря,
Мы узнаем про планеты,
Про пустыни и моря.
Аорус Экспериментос. Эти дети желают учиться, значит, я познакомлю их с моими экспериментами. И вы поймёте, что я люблю слушать больше всего на свете.
(Аорус Экспериментос проводит опыт: на листе белой бумаги молоком жирности 4% рисуется скрипичный ключ, лист бумаги необходимо держать над огнём свечи. до тех пор пока не проявится рисунок скрипичного ключа.)
Ведущий. Ребята, это же скрипичный ключ, а теперь мы вас хотим удивить, сыграть на музыкальных инструментах целым оркестром.
Аорус Экспериментос. Оркестром?
Ребёнок. Наш оркестр всегда готов!
Больше дела - меньше слов!
В оркестре дружном и веселом
Занятных много мастеров!
Как только палочка взлетит -
Оркестр дружно зазвучит!
(Дети подготовительной группы исполняют «Вальс» на детских музыкальных инструментах.)
Аорус Экспериментос. Вы очень дружно исполняли музыку, значит, вы умеете договариваться, быть внимательными.
Гарри Поттер. Оставайтесь с нами профессор, займите место почётного гостя.
(Появляется профессор перевоплощения, всё время, повторяя заклинание «Депримо Редуцио»)
Гарри Поттер. Ребята, познакомьтесь, это наш профессор Волп.
Ведущий. Какие необычные имена у всех ваших профессоров. А чему он учит в вашей школе.
Волп. Я учу превращать с использованием волшебной палочки и заклинаний.
Гарри Поттер. уважаемый профессор, к нам пришли дети, выпускники детского сада которые желают учиться и узнавать новое.
Волп. Учится?! это хорошо, что они хотят учиться.
Гарри Поттер. Профессор, продемонстрируем ребятам, настоящее волшебство превращения.
Волп. Хорошо. Но сначала я хочу проверить их внимание и умение сосредоточиться. Смогут ли они правильно ответить на мои вопросы!
1. Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… (не 5, а 4).
2 У меня собачка есть, у нее хвостов аж… (не 6, а 1)
3.У доски ты говори, что концов у палки… (не 3, а 2)
4. Ходит в народе такая молва, шесть минус три получается… (не 2, а 3).
Отлично! Что мы будем перемещать?
Ведущий. Наши ребята выросли и скоро станут школьниками, Можете ли вы им напомнить, какими они были маленькими, когда пришли к нам в детский сад 5 лет назад.
Волп. Хорошо, в этом я вам помогу. Надо всем вместе рассечь воздух и взмахнуть и сказать «Диминуендо». (Появляются дети младшей группы)
1малыш:
Вас сегодня малыши поздравляют от души!
В первый класс вы поступайте, но про нас не забывайте.
2 малыш:
Вы уже совсем большие, вы красивы и умны!
Чтоб до вас нам дотянуться, на носочки встать должны.
3 малыш:
Скоро будете учиться, книжки добрые читать.
Обещайте не лениться и пятерки получать.
4 малыш:
Пусть мы малы сегодня, но скоро подрастем
И тоже вслед за вами мы в первый класс пойдем!
5 малыш:
Мы вам чуть-чуть завидуем, вы школьники почти.
И от души желаем вам доброго пути!
6 малыш:
Мы, ведь, скоро подрастем — тоже в первый класс пойдем.
Ну, а чтоб вы скучали, мы станцуем вместе с вами.
Танец детей младшей группы под песню В. Малежика «Лиллипутик»
Ведущий. Спасибо, профессор, вы как будто перенесли нас на несколько лет назад.
Ребёнок. Всем, большое, вам спасибо,
Что поздравить нас пришли.
И за это всем подарки,
Дарят вам выпускники!
(обмен подарками)
Профессора. Браво, профессор.
Гарри Поттер. Уважаемый профессор, вы не читали последний номер журнала «Вестник экспериментального волшебства».
Волп. ещё не читал, а что там пишут?
Гарри Поттер. Новое заклинание, которое может совершить любое превращение «Фените инкантатем».
Волп. Ещё раз, повтори, я не расслышал.
Гарри Поттер. (повторяет)
(Профессор не может правильно произнести.)
Волп. «Кантафениделстем».
(появляется ансамбль девочек в костюмах лягушек)
Гарри Поттер. Профессор, вы же не так заклинание произнесли, что же теперь будет!!!
Девочки. Мы на празднике чудесном про лягушек споём песню.
«Весёлый лягушатник» муз. А. Журбина сл. П. Синявского
Волп. Что же я наделал, надо исправлять ситуацию. Но дело в том, что не получается у меня произнести заклинание правильно, как бы я не старался.
Гарри Поттер. Так может, вам нужно упражнения для языка сделать. В этом нам помог бы Профессор Логопедиус.
(Гарри Поттер делает взмах волшебной палочкой, появляется Профессор Логопедиус)
Профессор Логопедиус. (проводит логопедическую игру, которая заключается в повторении скороговорок детьми и взрослыми)
Волп. (произносит заклинание правильно) «Фените инкантатем», (девочки переодеваются и возвращаются в образе детей).
Гарри Поттер. Отлично, всё вернулось на свои места. Профессор Логопедиус, останьтесь празднике с нами. (Логопедиус остаётся в зале на месте почётных гостей)
Волп. Нам всем пора немного передохнуть.
Гарри Поттер. Присаживайтесь, профессор. Надо устроить перемену.
Ведущий. Это хорошая мысль. Как у вас в школе проходит перемена?
Гарри Поттер. Чтоб лучше отдохнуть, надо хорошо встряхнуться, поэтому на перемене, ученики играют в весёлые игры с троллями, гномами. Ведь это же «перемена»
Ведущий. Научи нас скорее.
«Чудо-юдо» -игра-танец по показу ведущего
Гарри Поттер. А вы как отдыхаете в свободное от учёбы время?
Ведущий. Мы с ребятами, любим танцевать под стильную, зажигательную музыку, пластинку с её записью захватили с собой.
«Стиляги» - танец детей подготовительной группы
Ведущий. Отлично встряхнулись. Вот какая, затяжная перемена получилась.
Гарри Поттер. Ребята, вы молодцы, справлялись со всеми заданиями в нашей школе волшебников, и мы с удовольствием зачислим вас в неё.
Ведущий 1. Ваша школа, замечательная, всем детям очень понравилось в ней, но им нужно научиться не только мастерству зельеварения, превращения, игре в квидич, но получить знания в других науках, чтоб все их мечты могли исполниться.
Ведущий 2.Поэтому каждого из них родители отведут в школу, ту которую выбрали сами. И они уже представляют себя первоклассниками.
Гарри Поттер. Прежде, чем вы вернётесь обратно в свой мир, я хочу представить вас нашей волшебной шляпе. (уходит за шляпой)
Эта шляпа поможет вам разобраться в своих желаниях и мечтах.
(Гарри вносит шляпу)
Хотите узнать мысли кого-нибудь из взрослых?
Гарри Поттер. Уважаемая шляпа, позвольте попросить вас угадать мысли наших взрослых гостей!
Ведущий. У меня есть предложение, давайте мы попробуем угадать, кем мечтали в детстве стать родители наших детей.
Шляпа. Кхе- кхе… Чтобы мне лучше угадать их мысли, поднесите меня к их голове.
(Шляпа говорит о том, кем некоторые родители хотели быть в детстве)
Гарри Поттер. Если вы уже все решили, тогда на прощанье я подарю вам путеводную звезд, которая укажет вам дальнейший путь! Моя звезда называется - ТРУДОЛЮБИЕ (все профессора дарят по своей звезде)
1. Моя звезда - СТАРАНИЕ.
2. Моя - ВНИМАНИЕ.
3. Моя - ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ
4. Моя - ДРУЖБА.(гелиевые шары выпускают после представления)
ВЕДУЩАЯ. Звезды с такими именами нам очень пригодятся в школе. За такие звезды надо поблагодарить.
Гарри Поттер. А ещё хотим отправить с вами нашу волшебную шляпу, она поможет лучше почувствовать вашу мечту. В добрый путь (все говорят заклинание)
Ведущий 1. Вот мы и вернулись в родной город, в родной детский сад, мы с вами уже практически стали первоклассниками.
Ведущий 2. И мы всех детей приглашаем на сцену
Ребёнок. Сегодня мы - выпускники,
Уже не дошколята.
Нас ждут весёлые звонки
И новые ребята.
«Первоклашки» слова и музыка И. Крутого
1-ый ребёнок. Вот пришла пора прощаться,
Очень жалко расставаться,
Отложить бы этот час.
Мы учиться и стараться,
И прилежно заниматься,
Обещаем вам сейчас!
2-ой ребёнок. Дружно в садике мы жили,
Дружбой крепкой дорожили,
Здесь всегда любили нас,
Многому нас научили,
Мы об этом не забыли,
Но пара нам в первый класс!
3-й ребенок: Мы говорим «спасибо вам большое»
За то, что нас по жизни повели,
За то, что нас любили всей душою,
Что наши шалости всегда прощали вы!
4-й ребенок: Так пусть же вам щедрее светит солнце.
От всех ребят, что рядом и вдали,
Вам, тем, кто в школу выпустил питомцев,
Шлем свой поклон — от неба до земли (кланяются) Светлана Адут
Ребёнок 5-ый: Пускай мы расстаемся,
Здесь не забудут нас.
На память остается
Прощальный этот вальс.
«Вальс» - танцуют дети выпускной группы по выбору муз руководителя
Ведущий. Ну, вот и всё! Пришла пора проститься!
И школа ждёт вчерашних дошколят!
Всё впереди у вас, но только в детский сад
Вам никогда уже не возвратиться.
Песня «Главное на свете»
Слово заведующей (шляпа называет характеристику ребёнка, который должен получать диплом)
Слово родителям
Примечание.
В сценарии использованы оригинальные имена и идея серии романов «Гарри Поттер» Джоан Роулинг.